“OMO为何成为未来趋势？三立教育费时多年部署OMO战术”

现在全国各地的再就业迫在眉睫，疫情过后，教育领域和机构会让omo落地生根吗？ 线上教育机构也会线上扩大战线吗？ 最近，三立教育的创始人兼首席执行官孙海牧讲述了三立教育在疫情发生前后的变化和思考。

01

疫情凸显在线标准化教育特点

这次疫情迫使许多教育机构转为线上，与被迫转为线上的机构相比，三立要宽裕得多。 早就开始了三立教育在线教育，积累了丰富的在线教育经验，为三立在线教育奠定了基础。 孙海牧表示，疫情爆发前，三立有20%的学生在线授课学习，在技术、课程、教研方面三立已经做好充分准备。 在新冠灾祸中，三立开设了在线sat培训课，深受学生和家长的欢迎。 这次疫情反而加速了三立教育课程的上线。

孙海牧说，对学生来说，在线教育最大的利益是开放性，开放性的平台有助于学生更好地评价老师的水平高低，但三立以教育水平和团队教师的实力较强而闻名。 在线上，三立可以获得线上无法取得的学生，运营效率也会提高。 因为这三立会积极探索线上模式。 另外，孙海牧认为，接受在线并不意味着三立放弃在线模式。 其实我认为更好的结合线上线才是真正的道路。 孙海牧表示，三立目前正在建立适合线上模式的服务模式，并尝试将线上课程标准化，目前成效显著。

孙海牧表示，国际教育中80%的教育文案是可以标准化的。 在线教育可以很好地实现标准化的课程。 这对老师、学生、家长都非常有价值。 因为，学生和家长可以消除在多条路上乱跑的时间，在线教育的过程中，多种教育工具的增加，可以大大提高老师的教育效率和效果。 实际上，在新冠灾祸期间，三立旗下的星马教育中，有60%的学生在线学习。 星马教育上海校长徐望表示，星马老师、家长和学生将对授课形式进行信息表达，希望星马在疫情结束后能够继续保存在线授课服务。

02

个性化教育是国际教育的试金石

未来，三立的教学模式将线上与线下相结合，实现标准化+个性化的效果，以灵活的教学方法，满足不同学生的教学诉求。 目前，中国的国际教育越来越多的是以应对国外各类考试为主，对大部分学生来说，这些考试与国内考试有很大的不同，更个性化也是这类考试的优势之一，老师根据学生的优势进行对比 在线可以提供标准化的教育基础，但在线个性化的提高就像淬火一样，有助于学生们找到自己的方式。

与目前火热的omo话题相比，孙海牧表示，omo对各机构来说是一个独立的问题，要研究和阐明自己的产品矩阵模型，最核心的竞争力是否会因此而受到影响？ 自己提供的产品是什么？ 营销模式是什么？ 获得客人的手段是什么？ 路线和价格还有那些吗？ 如果你想弄清楚这些问题，你有自己的omo模型。 比起k12，国际教育提供的服务选择更简单、更直接，通过授课和得分效果获得家长。 这次的新冠灾祸也将成为加速领域一体化的契机。 对于既强调师资力量，又在sat行业工作11年，同时明显领先的三立教育来说，个性化的实现，显然有机会。

03

国际教育形态正在改变，三立将提供新产品和服务

关于疫情对教育机构的影响，孙海牧表示:“疫情确实会在一定时期内影响国际教育的快速发展。 例如，今年3月和5月的sat考试被取消了，但从长期来看，客户对优秀海外教育的诉求一直存在。 教育形态可能会发生变化，但市场和诉求将长期存在。 三立与国际学校的关系是一个链条中的上下游关系，三立定位于链条中，是为想接受优秀国际教育的学生提供专业的应试服务。 比起k12，国际教育提供的服务更直接、更可靠。 用成绩获得学生和家长。

除了疫情引起的环境变化外，近年来国际教育市场的顾客也发生了变化。 目前，国际教育的客户群体不断丰富，且有年龄靠前的趋势。 三立也顺应时代和领域的变迁，推出新产品和服务。 例如，标准化大部分教育服务，提高运营效率，让越来越多的学生享受优质服务。 如果国际教育本来就是走出去的，那么现在三立正在考虑用包括在线在内的各种不同的方法引进国际教育，实现国际教育优秀文案的内化。 目前，三立与斯坦福大学教育学院团队和硅谷顶级科技企业合作，开发利用ai技术的个性化学习课程，为未来的国际教育市场服务。

实际上，在新冠灾祸期间，各教育机构正在探索和变革omo模式，整个教育领域被新冠灾祸追赶着前进，即使新冠灾祸结束后，教育领域也不会回来。 活下来的机构一定会omo化，omo+在线将成为教育领域的标准装备。 无法纯在线转型的机构将被迫在新冠灾祸停课，大面积死亡。 新冠灾祸也能提供服务的，就是收割顾客和市场。

对教育机构来说，今年将是困难的一年。 但是，在疫情洗礼中尝试的教育机构将会越来越强大。 三立愿与所有教育机构一道，跨越困难迎接教育领域的春天。 孙海牧强调，不管外部环境如何变化，三立总是首先保证家长和学生的好处。