“教育游戏，让情境化教学“如鱼得水””

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教育游戏的研究受到重视

游戏对学生有自然的吸引力，很多教师希望自己的教育像游戏一样吸引人。 近年来，人们意识到学生在中学可以同时学好，采用教育游戏是实现其目标的一种方法。

年，教育部颁发的《义务教育小学科学课程标准》确定，科学游戏是科学学习的有效方法之一。 将教育游戏作为义务教育类中的优质教育资源之一，要求学生加强相关学科知识，培养推理、训练评价等必备能力有一定的支持和促进作用。 无论是学习文案还是教学方法，人们都对教育游戏寄予希望。

教育游戏诉求的多样性

年，中国教育技术协会教育游戏专业委员会启动了大规模的全国调查项目。 该项目历时近1年，深入采访了熟悉教育游戏行业的30多位专家，分析了有影响力的数十种教育游戏样本，使用标准化的调查工具，对学生、教师、家长3类对象进行了大规模调查，总样本 通过调查，初步总结了我国教育游戏行业诉求的概况。

在客户端，教师很难方便快捷地获得满意的教育游戏，家长对电脑游戏的教育价值表示怀疑，学生对教育游戏表示兴趣，但也可以分辨教育游戏的质量 这些对教育游戏的研究和应用提出了挑战。

市场面在国内没有比较成熟的商业模式支持公司进入这个行业的教育界，在教育游戏的开发和采用方面也处于参差不齐的状态，有趣的团队各自展开了战斗，优质的教育游戏非常明显 这些教育游戏的开发者也需要得到招聘者的真实反馈，以提高产品质量，提高市场成熟度。

教育游戏的应用落地化

游戏化学习不仅在线上很热闹，在线上也很热闹。 目前，全国中小学校园的新闻化教学设备普及率很高，很多教学软件都加入了游戏化学习的相关功能场景。 101教育ppt备课软件利用了近乎样样都会的现代新闻技术，真正实现了以前流传的师生课堂互动学习。 特别是独特的游戏性教学方法，在k12教育软件中名列前茅。

在k12教育中，游戏化的学习开始用于教室的小组活动。 老师以小组为单位，布置较多繁杂的任务，形成小组内交流、小组外竞争的课堂教学模式。 这种学习方法可以使学生在与同伴的交流中得到支持，在竞争中获得刺激和快感。

101教育ppt备课软件在排课组活动方面有独特的技术支持。 多个竞赛类的游戏小工具可以帮助老师们迅速组织教室里的小竞赛。 例如，在英语单词的学习中，通过采用连看题型和团队合作模式相结合的工具，可以加强课堂上的游戏比赛氛围，达到学生自主学习、剥夺学习的目的。

例如，在开始学习之前，老师会根据班级的情况分组，以团队的形式参加竞赛。 解答的方法可以使用学生们最喜欢的连看互动题型。 学生依次点击对应的图片和单词，如果成功擦卡，烟花的特殊效果就会闪烁。 学生答题得分后，可以采用小组赛的工具，对相应的小组进行积分。 让学生在竞争中获得刺激和快感，学习知识。

&uarr； 101教育ppt团队竞赛工具

&uarr； 101教育ppt连见互动题型

游戏教育的关键是，基于原因进行教育的大体老师们在设计游戏教育时，必须根据学习的特殊性，设计符合小学生心理优势的教育文案。 这样，才能发挥游戏特有的教育辅助功能，达到预期的教育效果。

由于游戏化的学习正在改善教育无聊的问题，而且是作为教育中游戏的一环而设计的，所以学生有参加学习的欲望。 另外，在游戏化学习中，为了使游戏化教学的应用能发挥更大的作用，老师必须充分考虑课程的复印和学生的实际能力。