“与城市对话贵阳市建院设计作品精选之二”

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贵阳市科技高中教育现在是未来

不能进行训练

我们期待的愿景:不像中学学校，是始发站，也是孵化器。

项目概述项目概述

项目名称:贵阳市示范学校(清镇校园)建设项目

设计:贵阳市建筑设计院有限企业【方案创作中心】

位置:贵州省清镇市教职城西区

分类:科技高中教育建筑

复印件:投标方案的设计

用地: 222982㎡，约334.47亩

建筑规模: 15.4万平方米，一期12.5万平方米，二期2.9万平方米

学生人数: 5000人

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功能的定位功能定向

►； pbl项目制创新教育学校
►； 贵阳创新教育示范学校
►； 中学科技创新孵化器
►； 节能节约型学校
►； 科学技术革新型学校
►； 教育3.0弹性快速发展学校

/ br// h /结论集合

►； 标志着全美科技高中近20年的实践，年启动的中国科技高中不仅还处于旧瓶子新装修阶段，在pst行业尚未形成完全支撑的课程体系和相应的实践探索； 此外，数不胜数，没有形成鲜明的教学模式和风格。 / br// h/& # 9658； 以国内科技高中为对象，贵阳科技高中起步并不晚。 要直接冲击全美知名科技高校和知名科技企业建设快速发展的趋势，抓住新瓶装迎娶知名高校或科技企业、设置多元化课程、广泛培养人才潜能的机遇，进入国内科技高校第一批。 / br// h/& # 9658； 多次走符合地域特色的差异化道路，避开高仿的追赶者，拓展到与中学不同的“古往今来”学校、整个校区的pbl学习空之间、虚拟与正式教育空之间的融合、景观公园化、校园生态化、建筑

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▼科学技术高中和普通高中的区别

pst框架的基本概念

pst教育和空之间、技术的关系

steam学科门类融合的教育文案

以pbl的项目学习为主轴的教学方法

基于项目的教学( PBL )面向项目的挑战，在自治、组织的氛围中与同伴合作，处理问题。

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校园里的校园，无处不在的课程，无处不在的学习

重新定义教育

重新定义学习

重新定义学校

▼教育城西区的规划结构

项目地形模型

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▼对现状的分解

ø； 整个场地起伏很大，内部有三个山体，在离现在的回龙路洞口很近的地方，这个山体最高，中间的一个山体相对较低，另一个山体最大。

ø； 在基地的西南角，有比较平坦的规划用地，剩下的用地都有阶段性上升的趋势。 用地内植被多为杂草和部分农田，山体荒山，没有古树。 目前，回龙路是唯一进入基地的主要干道。

▼拆除现状高程

▼不是像中学那样的学校

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▼总平面彩色照片

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▼计划结构

一带一核

二翼二区

三轴三园

以科技街为主体的科技纽带

核外勤自然中心、科学技术中心

二翼南北空间的序列

二区南北两区

三轴入口形象科技轴、南侧教学轴、二期联络轴

三园是由山体改造保存的山体运动公园

▼功能分类

从功能上讲，分为公共共享区、教育区、生态保护区、运动区、生活区、快速发展区6个区

▼出入口的设计/人流的导入

▼业态配置

▼垂直拆除占地截面

▼日照分解

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▼海绵城市

▼[/s2/]教学空之间的分布

▼科学技术中心的生态和科学技术感

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▼科学创新中心

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▼地下空之间和导光管的利用

▼第1期教学楼

▼科学技术楼

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▼第二期宿舍