“网络+教育将面临新危机，社群家新模式助力改革”

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年12月7日，万通集团创始人御风资本( f&； e )董事长冯仑访问深圳社区家，从社区家这个名词的出现到现在，冯仑并不是第一次出现在社区家。

11月29日，冯仑出现在苏州昆山皇冠国际酒店。 那时正好是社区家多现场直联交流系统业务的启动大会，5000多个公司家也参加了该大会。

在线与离线相结合的社区家多现场直连互动系统为什么会吸引各行各业的公司家们？

网络教育领域的宿影

这其实是目前网络教育领域发展迅速、大势所趋的宿影，特别是这两年在喜马拉雅fm、众多课程等在线教育产品上争先恐后地亮相，其中罗振宇发展尤为迅速。

满足优质学习干货和顾客碎片化学习的诉求，这种以在线教育为基础的产品迅速受到欢迎。

但是，在网络新闻泛滥的时代，获取知识的渠道更多，顾客对学习的要求也越来越细，优质文案已经成为学习类产品的硬性标准之一。

不仅要保证复印的质量，而且对学习形式的要求也越来越高。

不是简单地在线移动文案，而是通过在线学习场景，提供感兴趣的学习互动模式，保证学习的深度和质量，这是未来网络教育的一大快速发展趋势。

社区家多现场直连互动系统的出现正好是这一大快速发展的趋势。

据了解，该社区家园多现场外联交流系统主要旨在通过线下融合交流一体化的共享教育模式，聚集大量公司家资源，为中小企业家构建知识共享、资源交换、合作共赢的平台，也是公司

网络教育的缺陷

当前，云计算、大数据、物联网、人工智能带来的技术创新，引领着全球新的科技革命和产业变革风潮。

而且，数字化的变革给人的思维、生产、生活、学习方法带来了深刻的变化。 在此背景下，国际竞争越来越激烈，对人才培养的要求也越来越高。 因此，在数字化转型的入口，教育改革的创新首当其冲！

作为教育行业的新事物，单一的互联网+教育已经不能满足客户的学习诉求，互联网+教育+现场+交流将顺应新闻化的大潮。

网络教育的出现给中国教育带来了巨大的变化，教育越来越简单，越来越公平，越来越开心，但随着顾客的激增和网络技术的飞速发展，网络+教育也是教育模式单一，与顾客的交流方式单一，学习方法单一，

集体意识和集体观念正在淡薄

在互联网+教育中，最重要的特征之一是具有良好的相互作用性能。

在教学直播中，也可以直接利用bbs、e-mai、弹幕、留言等方法向老师提问，与同学讨论问题，形成互动学习。

但是，学生与学生之间、学生与老师之间只是通过bbs、e-mail、弹幕、留言或其他一些网络通信手段进行交流，这只是虚拟环境的人际关系，人与人之间的交流逐渐从直接到间接、从多样性到单一化。

用这种方法教育出来的学生，集体观念和团结合作的精神往往不如以前传入大学的学生，不利于个人和社会的迅速发展。

德育教育有不足

教育的目的不仅是传授知识，更是教育学生人性。

教师一方面要教授知识，另一方面要用自己的语言培养学生正确的人生观、价值观、道德观，使他们成为对社会有用的人。

在网络教育中，学生和老师不是真正的面对面，教师不能只靠语言教学。

教师不能有效地监督学生的行为

要在网络教育环境下学习，学生必须有很强的自制力和学习自觉性。 否则，所学的课程不能保证质量，不能按期完成。 因此，教师未能采取较为有效的措施来监督这些偏远地区的学生，学生容易旷课、拉开小差距。

因此，单纯的网络教育不能面对面地监督学生的学习，自律性、自觉性低的学生很难得到有效的促进。

这个社区家的多现场直联互动系统结合了互联网+教育+现场+互动，在线上线，学员不受地点和时间的限制，通过技术在线上线链接在一起，

在现场学习的学生还可以利用社区家APP直接向名师提问，现场实时投票，一键获取社区成员的新闻，3d抽奖，面对面提问。

另外，学生可以私下交换真实的人际面对面资源，面对面联系朋友也没问题，完全可以弥补互联网+教育的缺陷。

但是，社区家的多现场直联互动系统目前还没有全面普及，对于其快速发展和未来，我们只能拭目以待。